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» 开放课程主页 » 微生物学
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教学目的
- 理解微生物病原菌在宿主体内产生感染性疾病的原理。
- 清楚理解微生物与寄生感染的过程,这包括测定微生物生长和鉴定的实验过程。
- 提高学生科研交流和通过实验继续探究的技能。
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参考读物
关于必读教材的说明
你能得到大多数讲座的幻灯片,授课提纲和所布置的教材里的参考参考读物: 微生物疾病的机理(第三版),Schaechter,
Medoff and Eisenstein编著,Williams and Wilkins出版社出版)也会发给你。
透彻理解指定的教材阅读材料是顺利完成这门课程所必须的,所以应该人手一册。一些测验中的试题就来自于指定参考参考读物,但是在课堂讲义中却未涉及。你还会注意到这本书有点特别,因为它不是面面俱到,它读起来更象是讲座笔记,这也是它的目的。另外,很多课堂讲义都给出了提纲,但是这些提纲仅仅是给出了要讲解内容的“预览”或者是讲座材料的“最重要”的精华。通常,这些提纲反映的是讲演者对该主题的看法,它并不能代替教材。
关于辅助参考读物的说明
要顺利完成这门课程的学习,尽管除了教材、讲义和提纲之外,学生并不要求去学习别的内容,但我们发现有几本书却是很有用的。其中的两本包括:
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Microbiology / Bernard D. Davis ... [et al.]. Philadelphia : Lippincott, c1990.
- Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases / edited by Gerald L. Mandell, John E. Bennett, Raphael Dolin.Philadelphia : Churchill Livingstone, c2000.
这两本参考参考读物采用教材形式编写,你会觉得比较熟悉。除了在理解课文或者讲义中的一些疑难地方时参考这两本书,其他时候你并不一定需要读他们。《Mims的传染病致病机制》(Mims'
pathogenesis of infectious disease. London ; San Diego: Academic
Press, 1995)是每个学生在其职业生涯中都应该要浏览的,而现在就是你的最佳阅读时机。另一本好书是由Schaechter,Medoff
and Eisenstein所写,Williams and Wilkins出版社出版的(第三版)。然而记住,集中精力读好教材而不是课外参考读物就可以达到目的。
分数和考试
课程考试包括:一次多项选择题测验,其题目来自于第一到第六次课内容,成绩占期末总成绩的5%;两次多项选择题测验,即中期和期末考试,各占期末总成绩的45%;剩余的5%来自于学生的实验成绩。中期考试范围从第一章开始到条件感染部分的所有讲课内容。期末考试范围则从肠道寄生虫开始到讲义结束(病毒性皮疹),因此期末考试内容并不太多。考试的一些试题来自于实验,一些则部分或全部出自教材的必读章节,而大部分试题则全部或部分出自课堂讲义和提纲。
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